随着全球化和信息化的发展，地理教育的重要性日益凸显，本文旨在探讨地理教学的创新方法与实践路径，以期提高教育质量,培养学生的地理素养和综合能力。

背景与意义

  1. 地理教育的现状与挑战。
  2. 创新地理教学方法的必要性。
  3. 研究的意义和价值。

文献综述

  1. 国内外地理教学的研究现状。
  2. 主流教学方法的概述与比较。
  3. 现有研究的不足及未来趋势。

创新教学方法的探讨

  1. 问题导向学习（PBL）在地理教学中的应用。
  2. 混合式教学法：结合线上与线下教学优势。
  3. 实践教学法：以项目为基础,强调实践操作能力。
  4. 案例分析法：真实案例的引入与解析。

实践路径研究

  1. 整合多媒体教学资源,丰富教学内容与形式。
  2. 构建地理实践教学基地,提供实践平台。
  3. 加强师资队伍建设,提升教师的专业素养。
  4. 开展地理课外活动,拓宽学生的学习视野。

实证研究

  1. 研究设计：选择研究对象、研究方法、研究假设等。
  2. 数据收集与分析：运用定量与定性方法进行分析。
  3. 研究结果：实证结果的分析与讨论。
  4. 研究结论及其对地理教学的启示。

结论与展望

  1. 总结创新教学方法与实践路径的研究成果。
  2. 指出研究的不足与局限性。
  3. 展望未来的研究方向和趋势。

参考文献

[此处列出参考文献的具体内容]

就是关于地理教学论文提纲的构想,后续作者可以根据具体的研究内容和实际情况进行调整和完善。